在这充满创意与灵感的季节，阳光透过画室窗户轻柔地洒在每一块画布上，仿佛为我们的实习生活铺开一幅绚丽多彩的画卷。作为美术教育专业的实习生，我们获得了将理论知识付诸实践的宝贵机会，并在这个真实而富有挑战性的创作环境中开启了成长之旅。

漫步在校园中，我们能感受到扑面而来的艺术氛围，无论是建筑设计还是环境布置，处处体现出浓厚的艺术气息，这为我们开展实习活动营造了良好的教学环境。步入画室，阳光温暖地填满了每一个角落，颜料的气息与空气混合，伴随画笔与画布轻轻接触的声音，我们的实习生活正式启程，每一天都充满了未知的挑战和无限的可能。

在实习期间，我们在吴海清老师和楼林子老师的悉心指导下，将自身学到的色彩理论和构图技巧巧妙地融入到了实际教学与创作之中，通过学习与模仿老师们的教学方式，学会如何以有趣的方式向学生展示这些知识。作为教师，我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是关心每一位学生的成长与发展，帮助他们在学习和生活中找到平衡，发现生活中的美。这次美术教育实习不仅是一次技术上的传授，更是一次心灵的滋养和创造力的启迪。经过这样的实习经历，我们对教育有了更深的理解，也更加懂得了如何激发学生的潜力，引导他们探索艺术之美。

彩缀师途，匠心独运

微记录者：丁奕

四月的风裹着颜料的气息，第一次以实习教师的身份推开美术教室的门，斑驳的彩铅屑、未干的丙烯痕迹，还有学生在黑板上的展示作品——这里的一切都在提醒我：身份的转换，开始了。

大学时总以为，备课不过是教案上的色块构成与技法分解。可当水彩课上，学生问我“老师，这个颜色可不可以？”时，理论书里的“色彩情感”突然有了温度。原来真实的课堂，就像调色盘里永远多出的一份意外，充满了不确定性和惊喜，而教育的美，恰恰藏在这份“未完成”里。

课堂上，那些“超纲”的提问和“跑偏”的笔触，原来不是课堂的漏洞，而是灵光的裂隙。在一次次备课中，我学会用“你觉得呢？”代替“应该这样画”。

教育的过程，或许就像宣纸上的青绿山水，需要反复皴擦点染，才能勾勒出理想的轮廓。但好在，现在有足够多的光，让我们与草木同生长。

以美为媒，向光而行

微记录者：宋依临

踏入温二实的美术教室已一月有余，我们的故事如同徐徐展开的卷轴画，每一帧都浸润着艺术的温度。短暂却丰盈的时光里，我逐渐发现：那些散落在画板间的粉笔灰、颜料渍，竟是校园生活中最动人的烟火气。

初遇实习，两位导师便以开放的姿态与我们分享美术教育的精髓。实习的历程，恰似一幅未完成的油画，我们既是执笔人，也是画中人，在每一笔落色中见证自我的蜕变。在美术课堂上，我们第一次将抽象的灵感化为具象的教学设计；在学生天马行空的创作中，我们学会了用包容与启发替代刻板的指导，触摸到艺术教育的温度与力量；在与老师、伙伴探讨课程创新的过程中，我们收获了智慧的火花与协作的默契，共同谱写着美育的诗意篇章。

这些珍贵的片段，如同调色盘上跃动的色彩，编织成我们的实习记忆。从初次站上讲台的紧张，到逐渐能灵活调整课堂节奏；从单纯关注技法，到更注重学生的创意激发——实习让我在真实的教学场景中不断磨砺自己。未来，我会继续积累经验，在课堂设计、学生互动、跨学科融合等方面深入探索，让美术课成为学生真正热爱的“创造力实验室”。

借美之翼，向阳飞翔

微记录者：李秀楠

在温二实的校园里，我度过了充实而难忘的实习生活。这段时光不仅让我深入了解了教育工作的魅力，也使我在这个过程中不断成长和进步。实习初期，我有幸聆听了两位经验丰富的指导老师的课堂教学，他们生动的教学方式和对学生无尽的耐心深深打动了我。通过观察他们的教学方法，我学到了如何将复杂的艺术概念以易于理解的方式传达给学生，并激发学生的创造力与想象力。

除了教学任务外，我还担任了实习班主任的角色，这为我提供了一个全方位了解班级管理工作的平台。在现任班主任老师的悉心指导下，我学习到了许多实用的班级管理技巧，包括如何处理学生之间的矛盾、怎样营造积极向上的班级氛围等。这段经历让我认识到，作为一位教师，不仅仅是传授知识，更重要的是要关心每一位学生的成长与发展，帮助他们在学习和生活中找到平衡点。

总之，在温二实的这段实习经历，无论是从专业技能还是个人成长的角度来看，都是无比宝贵的。它不仅加深了我对美术教育的理解，也为我未来的职业生涯奠定了坚实的基础。通过这次实习，我更加坚定了自己成为一名优秀教师的决心，并期待在未来能够继续探索教育的无限可能。

时光悄然流逝，转眼间实习的旅程已接近尾声。在这段时间里，我们看到了学生们活泼开朗、充满灵气的一面，他们对艺术有着独特的感知力，在课堂上总是积极参与，眼神中流露出对生活的热爱。吴海清老师和楼林子老师也常常对我们所授课程进行细致的点评与指导，她们提出的宝贵建议不仅让我们受益匪浅，也在实践中推动我们不断进步，进而更有效地将理论知识融入到教学实践中。通过每一节课的探索，我们努力激发学生的思维，拓宽他们的视野，从而更加深入地感受到教学的意义与乐趣。

我们深知这段实习经历，不仅是对我们专业能力的考验，更是未来教学生涯中坚实而闪耀的起点。在这段挑战与机遇并存的旅程中，我们相信通过不懈的努力和持续的学习积累，定能更好地引导学生发现美、创造美，让这段实习经历的意义得以最大化，在美术教育的道路上走得更远，为学生的成长和艺术教育的发展尽自己的一份力。这段充实且温暖的实习经历将成为我们人生中一笔宝贵的财富，激励我们在未来的教育工作中不断追求卓越，创造更多可能。

一审 | 楼林子

         王艺轲

二审 | 赵青静

三审 | 陈珊景