为科学诊断阶段性学习成效，明确下一阶段教学方向，近日，我校八年级段以“以数为据，团队合力，精准前行”为主题召开期中检测质量分析会。八年级文化科教师参加会议，会议由年级段长陈碧老师主持。

段长陈碧老师从年级层面做了详细的分析。她借助详实的数据支撑，从横向对比与纵向追踪两个维度，剖析了各学科、各班级的平均分及“四率”情况，欣喜地看到在本次期中检测中我段在“四率”中都有喜人的进步。在肯定成绩的同时，她基于数据，精准指出了当前面临的挑战和下一阶段的行动任务：班级寻求学科的均衡发展，对薄弱学科进行积极扶植；班级管理严防两级分化现象的加剧，全段要营造潜心向学，形成以强带弱、好问善思的学风；学科老师应研究学情、重点突破，既要关注基础知识落实，也要研究培优提升；备课组就数据反馈的问题要开展专题训练，根据学情进行分层教学思考。

语文备课组长项施雪老师结合本次期中考试数据，借助AI算法与人工分析，围绕薄弱环节，备课组制定改进措施：加强基础知识巩固训练，提升学生对古诗文、语言表达等方面的理解与运用能力；注重阅读思维培养，强化名著阅读与题型应答的综合指导。针对学情差异，语文备课组将持续推进“培优补弱”计划，通过分层教学和个性化辅导，助力不同层次学生稳步提升语文素养。

数学备课组长陈宣妍老师依托平均分、中位数、分数段分布等数据，全面解析期中成绩。她指出，学生基础题得分率明显提升，反映出课堂教学实效，但高分题型攻坚能力不足、学习动力待激发等问题仍需突破。针对薄弱环节，备课组将实施分层教学策略，系统拓展题型训练，结合周周清、变式训练等形式强化解题能力，建立动态错题反馈机制，并持续推进小组说题，激发学生数学学习内驱力。

英语备课组长郑慧芳老师对考试成绩进行了深入分析。她通过期中数据发现学生此次考试成绩较之前稳中有升。在对考试成绩进行全面而细致分析的同时，她又明确了后续英语学科的重点努力方向。在听力教学方面，提高场景化教学策略的有效性。针对学生在阅读理解题中暴露出长难句解析和词汇量拓展上的不足，未来备课组将增加阅读拓展训练，以提升学生的阅读理解能力。

科学备课组长吴菲菲老师对考试数据进行多维度剖析。将本次期中考试数据与上学期期末、期中成绩对比，发现尖子生群体成绩略有起伏。可喜的是中等及中后水平学生成绩呈进步态势。进一步分析各题得分率与整体得分率，基础知识部分学生掌握较好，得分情况理想；但面对出题方式新颖的题目时，学生表现欠佳，暴露出灵活运用知识能力不足的问题。

社会组备课组长金晓琼老师从“看数据，找差距”“看数据，找各班不足”“看数据，找各班亮点”“数据背后的思考——备课组活动的主要方向”和“精准发力”这五个方面进行了深入分析。金老师介绍了考后备课组活动的成果，仔细研究比较了各项数据，指出了目前教与学方面需要思考和改进的地方，并提出了在教与学、家校合力、师生关系等方面切实可行的方法。

校党总支书记杨卫国对下阶段工作进行了部署。他强调，提优扶弱应是本学期的工作重心。教师要关注每个层次学生的需求，以“作业”和“晨读”为抓手，结合学情和学科开展研讨，精准定位教学方向，践行“学以致用”的理念，找准学生能力的提升点，提供个性化指导与支持。同时，他对八年级教师团队的努力与阶段性成绩给予肯定，希望大家抓住当前契机，制定适切目标，积极优化策略，凝聚合力，切实提升学生的综合素养与学习成效。

会后任课老师以班级为单位再度分组，就学情和数据进行了班级内的深入探讨，并明确下一阶段的教学方向。

路虽远，行则必至！分析会的终点，是行动的起点。让我们解放思想，紧盯问题，落实责任，用每一次教研的“深耕”，换取课堂的“突破”；用每一天的狠抓落实，兑现成绩的“超越”！

一审 | 楼林子

        陈 碧

二审 | 赵青静

三审 | 陈珊景