设计缘由

八年级英语老师们设计本次作业是基于两个目的，一是提升同学们鉴赏英语文章的能力，从而启发大家更好地提升写作兴趣；二是让同学们注重自己的书写，练习和提高书写水平。

成果展示

从展览的作品看，这个作业参与面很广，同学们精心挑选了各式漂亮的信纸进行摘抄、书写美文、美句，在积累词汇、写作素材的同时也注重自己书写的工整、美观，大大提升了书写能力。不仅形式是美的，展出的作品中也反映出了同学们学习英语的智慧，同学们选的文章有老师挑选的经典美文，有平时习作中的优秀作文，有阅读中碰到的富有哲理或者给予人启发的文章，可见同学们在完成该作业的同时也完成了学期习作的整理和广泛的阅读拓展，学习英语的方法也在作业中践行运用。

一眼望去，一张张精致典雅或俏皮可爱的信纸上，铺排着整齐优美的英文字符，标准的衡水体，又或是涓涓似水的斜体，令人驻足观赏；一篇篇令人沉思的文章，赏心悦目，收获了不少同学的赞赏。

让我们近距离欣赏一下同学们的大作吧！

学生微感言

看完展览，同学们纷纷表示收获良多。且来听听同学们的感言吧！

这次，我近距离欣赏了我们八年级同学寒假里的英语抄写作业。同学们的书法作品很有个人风范。有的字体好似绵绵流水，看似飘逸，但是“乱中有序”，观其力而不失，身姿展而不夸，行云流水，潇洒自如；有的字体看似朴实无华，但是兼纳乾坤，一个个字母坚如磐石，但却不缺灵气，好似山上劲松。文章结构完整，语句优美连贯，娓娓道来，让人流连忘返。

——林新怡  干子童 黄琳涵

通过阅读精选的美文，我不仅提高了英语水平，还拓宽了视野。

活动中，我欣赏到不同类型的英文作品，如诗歌、散文和小说。每篇文章都有其独特的风格，让我陶醉其中。在欣赏过程中，我的词汇量得到了扩充，语法结构也更加清晰。这使我更有信心地运用英语进行交流。此外，美文欣赏还让我感受到不同文化背景下的情感表达，学习到如何理解和尊重不同文化。

——佘沫

“多样性”是我看展览最深的感受，同学们选用的每篇文章都有各自的特点，有给人启发的心灵鸡汤，也有紧跟教材话题的佳作，还有经典小说的摘录。在欣赏文章时发现同学们会采取不同的字体，启示我们在学习中需要尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式，提高学习效率。

——林玉程 陈佳妍

穿过一排排支架，不同底色的信纸在墙面上迎风展开，棱角分明的字体共同组成行行英语文段，一撇一捺间可以窥见书写者的用心。篇篇摘抄既有生活化的描绘，也有经典作品的引用。凛然的字迹传递着作者的情意。有几张信纸上用荧光笔标注了相应的批注，让我们在练习书法的同时也学习了很多英语好词好句。

——应凯悦 苏菲絮

一篇好的文章是工整的字体和优美的语言的结合。

同学们的文字各有千秋，有写寒假精彩生活的，有写好词好句摘抄的，也有写故事创作的，展现了独特的风格和韵味

我们从这次活动中得到了许多感悟，例如如何搭配语言，如何进行文章排版使文章更加引人入胜，希望以后还有机会去参加这类活动 。

——张秋雨  陈璟悦

今天我们参观了楼下展出的作品，非常惊叹。背后体现了同学们认真努力、精益求精的态度，值得我们好好学习！这个作业听上去很简单，但是当我们自己实际操作时，时常会出现笔误，有时字写歪就需要重新写，所以需要很多耐心。平时缺少时间练习书写，寒假通过这次作业得到了练习提升。“努力无非就是重复，把简单的事情做好才是一切的根本” ，这是我们完成这次作业最大的感受。

                ——陈思睿 李心怡

本次英语活动中，我们参观了许多同学的英语摘抄，阅读了诸多美文金句。一篇篇华美的文章，一种种娟秀的字体，赏心悦目。这让我们直观的感受到英语字体美观的重要性。当看见一篇篇摘抄时，便能真切感受到学校对本次活动的本质。在摘抄中增进英语写作水平，在摘抄中理解英语的魅力。这不是一次简单的活动，更是一次提升能力的尝试。

——管彤 张星晨

每一张信纸上的字体独具特色，有的字体铁画银钩，有的字体苍劲有力，有的字体大气磅礴，还有些花体字，写得翩若惊鸿，让我们眼前一亮。同学们选的阅读文章主题丰富，看来同学们假期里读了很多文章，我也要加油啊！有位同学的文章中还展示了她的笔记，看到她的注解，我知道怎么做可以增加词汇量，增强对英语句式结构的理解，以便更好地运用。

——李抒窈 王依馨

我觉得英文美文鉴赏作业要注重文章内容，合理选择信纸。我写的时候很注重内容与信纸背景的结合，实现“美篇”的效果。似画般的图配上流畅的字迹，极具观赏性；抄写的同时还可以积累好词好句；展出时看到同学们娟秀的字，我不由心生佩服，萌生练字的决心，这是作业对于我的三重意义。

——邵怡乐

通过这次活动，同学们意识到英语不仅仅是一门语言，更是文化的载体。在未来的学习中，同学们必将继续努力学习，加强阅读训练，积累更多英语知识，更好地掌握这门语言；积极参与类似的活动，与其他英语爱好者一起分享学习的乐趣，攀登英语学习的高峰。

让每一位同学感受热爱，取得收获是“幸福力”课程的基本原则。期待所有同学通过寒假素养作业为即将开始的八下英语学习旅程奠定最好的基础、调试最佳的状态,在学习旅程中感受幸福、获得幸福，培育奔赴更远大幸福的能力。