岁月如流，转瞬之间，两个月的韶光已悄然逝去。在这短暂而珍贵的时光里，我们汲取了丰富的语文知识，经历了灿烂的成长，为踏上教书育人的道路奠定了坚实的基础。

在温二实这片沃土上，我们亲眼见证了教育的力量，亲身经历了教学的酸甜苦辣，深切体会到了作为一名语文教育工作者的责任与使命。每一次的课堂讲解，每一眼的文本解读，每一份的教学设计，都如同璀璨星辰，点缀在我们实习的夜空中，最终汇聚成一幅绚烂多彩的画卷，为我们的实习生活画上了完美的句点。

通过这段时间的实习，我们不仅学会了如何引导学生领略文学的魅力，还学会了如何在教学中融入情感和人文关怀，激发学生的学习兴趣。每一次与学生的互动，都让我们更加坚定地相信，语文教育不仅仅是传授知识，更是传递文化和情感的桥梁。这段宝贵的实习经历，将永远铭记在我们心中，成为我们未来教育生涯中宝贵的财富。

功不唐捐，玉汝于成

微记录者：邱聪怡

四时俱可喜，最好新秋时。夏暑渐行渐远，天地日渐广袤。时间若白驹过隙，转眼间在温二实的实习生活即将结束，在秋意深沉的校园里，我走过一阵阵书声琅琅，看过一个个天真可爱的笑脸，拂过一片片回忆的胶卷，有些许感叹。学生让我发现，一重山有一重山的错落，他们有他们的平仄，学生是独特的人，是具有独立意义的人，是全面发展的人，学生是完整的人，是有主体意识，有个体差异，有独立性的，应该贯彻因材施教的教育理念。

在教研工作中我也有一场自我的修行。在上完单元总结课后，我反复咀嚼自己上课时与学生生成的内容，有遗憾，有反思，也有欣喜，遗憾的是这一次没能将好的点子在生成当中表现出来，反思的是往后的不同课程我应该如何全面准备，欣喜的是通过实习我能发现自己更多的潜能。

“他日卧龙终得雨，今朝放鹤且冲天”，无论是学生还是我，都应该在自己的人生道路里砥砺前行，厚积薄发，即便是在逆境之中，也要相信“功不唐捐，玉汝于成”。

追光而行，采撷硕果

微记录者：胡亦晗

实习作为师范生培养过程中的重要环节,承载着将理论知识转化为实践能力的重要使命。我的实习目的不仅仅是为了满足学校的培养要求，更是为了深入理解和体验教育工作的本质，为将来的教育事业莫定坚实的基础。

为期两个月的教育实习已经结束，回顾这两个月的实习生活，感慨颇多，而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅是局限于书本的知识、理论的思维。这两个月的实习，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会了作为一名教师的光荣与责任，以及明白了成为一名优秀教师所要付出的艰辛和劳累。

在这短暂的日子里，作为实习老师，我不仅积累了初步的教学经验，还深刻感受到强烈的班级凝聚力，虽然经常感到很苦、很累，但苦中有乐，累中有趣。我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了，但这段实习生涯的确更坚定了我从教的信念，也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。

教海初航，心路成长

微记录者：孟凡露

回顾在温二实的这段语文实习经历，我心中充满了无限的感慨与收获。这段旅程不仅让我对语文教学有了更深刻的理解，更让我在教育的田野上播种了希望，收获了成长。

走进这所学校，我被它浓厚的学习氛围和师生间和谐的关系所深深吸引。温二实为我提供了一个实践的平台，让我有机会将所学的理论知识转化为实际行动。在这里，我参与了课堂教学，组织了语文活动，每一次实践都让我更加明白教育的真谛。

我的班主任指导老师，她不仅是我工作上的导师，更是我生活中的朋友。她的耐心指导和悉心关怀，让我在面对困难和挑战时有了更多的勇气和信心。而语文指导老师则以其深厚的学术功底和独特的教学风格，为我树立了榜样。她的每一堂课都如同一部精彩的文学作品，让我陶醉其中，也激发了我对语文教学的热爱。

当然，这段实习经历并非一帆风顺。我也曾遇到过困惑和挫折，但正是这些经历，让我学会了反思和成长。我学会了如何与学生沟通，如何激发他们的学习兴趣，如何在课堂中引导他们思考。这些宝贵的经验，将成为我未来教育道路上的宝贵财富。

总的来说，这段实习经历让我更加坚定了从事教育事业的决心。我期待着在未来的日子里，能够继续在教育这片热土上耕耘，收获更多成长与喜悦。

弦歌不辍，砥砺前行

微记录者：王晶

十月，正是秋高气爽的日子。转眼间我们已经在温二实度过了两个月。

实习期间，我深深地被这里的学习氛围所吸引。清晨，琅琅书声从教室中传出，犹如春日的鸟鸣，清脆悦耳；课上，一双双求知的眼睛紧盯着黑板，仿佛有星光闪烁。每当老师提问，总是有几只手迫不及待地高高举起，争先恐后地要表达自己的见解。作为实习老师和实习班主任，听课、上课、管理班级都是必不可少的工作。其间虽然也有辛苦的时候，但只要学生露出清澈的笑容，真挚地道一声“老师好”，这些困难辛苦仿佛都消失了。

课后，我们向指导老师寻求教学上的帮助。专业细致、温柔可亲的老师毫不藏私。每堂课上完，指导老师都会提出我们的不足和改进的建议。

离别之际，我心中满是对这段时光的感激。来到温二实的这段经历，不仅丰富了我的教学经验，更让我懂得了作为一名教师所肩负的责任与使命。未来，无论身处何方，我都将铭记这段珍贵的经历，继续在教育这条充满希望的道路上砥砺前行。

以爱育爱，一路生花

微记录者：贾淑倩

不知不觉，实习已然步入尾声。曾几何时，我们踏着初秋的暖阳步入校园，满眼皆为陌生而富有生机的景象，如今则是裹挟着飒飒秋风，将要离开了。

为期两个月的实习中，感触最深的是听课时的体验。

在我有限的关于语文课的记忆中，老师们大多站在讲台前，依据课本或PPT进行讲解，课堂氛围通常是较为正式的。当老师偶尔点名让同学们回答问题时，那种紧张的气氛有时会让人感到些许压抑。作为曾经的学生，面对老师的提问常常会感到手足无措，内心的不确定让我只能小声地给出答案。长此以往，这种不自信的感觉逐渐加深，虽然知道老师尽力以他们认为最好的方式来引导我们学习，但我依然对需要学生主动回答问题的教学方式产生了一些抵触情绪。

但听了几节指导老师的课后，我惊讶地发现，在给予足够的鼓励以及思考时间后，学生往往会有些出人意料的回答——我第一次深刻地理解了何为“以学生为主体”的教学方法。

经过这段时间的实习，我受益良多，相信这段经历也会引领着我在教师的这条道路上继续走下去。

正所谓：终日之思不如须弥所学，跂而望远不如登高博见。作为知识融于实践的重要一环，亦作为专业学习的重要组成部分，将所学付诸实践时的充实感、自己的职业技能和团队协作能力提升时的满足感、攻克难题的成就感、与朋友相互勉励的幸福感，共同组成了精彩的实习生活。

秋后余热未消，我们在温二实温馨相聚；

冬来寒风渐起，我们满载硕果满载而归。

再次向温二实致以深深的谢意，衷心感激每一位指导老师的辛勤耕耘与无私奉献，深切感谢所有学生给予的深情厚爱与支持！