少年情怀总是诗，近日的校园，诗意盎然。

为营造诗词考级赛的热烈氛围，各班三位参赛选手赛前分别录制出战视频，并于学生天地滚动播放，引来全校师生驻足观看。他们用激扬的口号承托诗词的魅力，用昂首的身姿书写青春的风采。

考级赛·浸润诗词

考级赛一周一轮，分童生晋级考（童试）、秀才晋级考（乡试）、举人晋级考（会试）、进士晋级考以及殿试五轮比赛，每周设置相应的过关考试，学生根据自己的能力参与挑战，获得相应称号；同时也给予未过关学生继续挑战的机会，让每一层次的学生都获得较为完满的体验。

诗词达人考级赛以激发学生背诵诗词兴趣为出发点，全员参与，覆盖面广，浸润时间长，为学生带来一次沉浸式的诗词背诵体验。各班采用学习共同体、教师抽背等形式考核学生的诗词积累，根据背诵数量和熟练程度，确定殿试人员名单

“背诗考级”形式既以活动激发了学生对古诗文的兴趣，也让吟诵古诗文在校园中蔚然成风。

以下是本届诗词达人考级赛上榜名单：

飞花令·诗情绽放

历经月余的诗词之风也在1月10日下午吹向了温二实的多功能厅，七年级学生齐聚多功能厅，各班诗文佼佼者在候场区摩拳擦掌，跃跃欲试。

活动共分为“飞诗”“接诗”“寻诗”三个环节，从古诗到宋词，从风花雪月到大千山河，参赛选手们在舞台上尽情伸展羽翼，诗词文赋，俯拾即是，给观众们带来了一场酣畅淋漓的诗词盛宴。

你一言、我一句的飞花令，一句句优美的诗歌从同学们口中蹦出。同学们铆足了劲要在诗词上一较高下，在舞台上大展拳脚。一字一言是思维的碰撞，俯吟低咏是诗情的绽放。

场下同学也热情满满，紧张地注视着场上选手的一举一动，沉浸式感受大赛的节奏。他们时而拍手叫好，时而陷入沉思，又常常因同学们的精彩发挥而会心一笑，遇上场外求助环节，更是使出浑身解数，好不热闹！

教师微感言

比赛过程中迸发的思维火花，亦激发了我的种种思考。首先是比赛之前，要充分熟悉规则，方能从容淡定；学生自主讨论分配任务，主攻某一个方面，达到“1+1 >2”的效果。在搜集整理的过程中，学生感受“风花雪月”浪漫的同时，诗词储备量也有所增加，希望这成为他们“深入读诗”的一把钥匙。吟咏记诵看似是最简单的方法，却也是学生与诗歌最本真的接触与碰撞。在日常教学中，我会继续有意识地培养学生主动学习、合作探究的能力，丰富学生的人文底蕴，传递对语文的热爱，这些将始终是我努力达成的目标。

——周佳慧

“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”飞花令舞台上，各班代表队成员从容不迫、诗句不绝，他们精彩表现的背后，是日积月累的坚持与与日俱增的热爱。回首诗词大赛之初，层层考级，偶有错字，使我更加了解学生诗词默写的漏洞，也意识到需加强学生对诗词意义的理解。而学生的潜力亦无限，诗词考级难度升级，但他们仍能过关斩将，一路向前。作为语文老师，我为他们的进步而自豪，我也意识我们需要不断提升自己的专业知识能力，正所谓“吾生而也有涯，而知也无涯”，我们将与学生共同成长!

——裘如如

学生微感言

在句句悠扬的诗词中，格调淡雅萧飒的诗韵充溢着整个赛场，似袅袅香风感染着我们。面色波澜不惊，内心已惊涛骇浪，我们注视着选手，品味他们吐露的句句诗词。他们似春笋般急于展露，选手如雪，梅般相竞，让老师“骚人搁笔费评章”。越战越勇的他们平分秋色，在雷鸣般的掌声中不分胜负。

啊！诗词让人欲罢不能，选手说的每一句，都似香风，浸入我们的身心；地上的每一寸土地，都已生出诗韵的草树春花……

——金紫璇

“花有清香月有阴”“落红不是无情物”，台上正如火如荼地进行着飞花令。选手们绞尽脑汁，寻找没被对手说过的诗句；而台下同学也跃跃欲试，似乎随时准备站起来帮助自己班的选手。飞花令不仅是对古诗词积累量的考验，还是对选手临场发挥能力的测试，场上的选手们玩起飞花令真是行云流水，令台下时不时响起一阵阵掌声和惊叹。倘若还有机会，我一定要再参加一次这样的活动。

——杨孟瑶

学校举办的古诗词大赛中的飞花令活动，我们的竞争对手是十班，面对这样强大的对手，在比赛开始前，我就很紧张，很不自信。但站上台，我就将这些焦虑化作为班争光的动力，一开始的紧张慢慢退去，我开始放松，沉浸在诗词中。虽然最终还是输了，但那数不清的回合书写着我的努力没有白费，我们虽败犹荣。我也克服了心中的不安与恐惧，突破了自我。当然我也还有进步空间，在这次活动中，我看到了对手的强大，我要向他们学习，继续努力，争取下次为班级争光。

——张纤慧

一句句千古佳句，这就是诗词！

在精彩的诗词大赛中，我听着那一句句优美的诗句，看着台上学子的激情，感受着诗句韵动的美感。

第一轮是两两班级相互对战，胜出一班，晋级下轮，场上选手十分认真，在求助时，智襄团认真帮助选手，这是诗词大会中的认真；第二轮是复活赛，已经暂时淘汰的班级中将有一个班级进入决赛，同学们将手放在抢答器上，仔细听着倒计时，在抢答后迅速回答，这是诗词大会中的迅速；第三轮是决赛，两两班级RK选出其中一班，获得一等奖，同学们双眼凝聚在倒计时上，在开始时迅速按下，这是诗词大会中的努力。

在比赛时，同学们在台下不断喊着加油，这就是团队精神！

——张寒羽

我非生而知之者，好求之者也。

推开诗词大会的大门，邀游于诗海，只为赴一场盛会，便与诗词撞个满怀。

台上，是诗词的碰撞；台下，是此起彼伏的喝彩。我身处其间，早已沉醉于那一词一句中。犹记得飞花令的“花”，“落红不是天情物，化作春泥更护花”“商女不知亡国恨，隔汇犹唱后庭花”。我仿佛置身于花簇之中，每朵花都染上了诗的色彩，被赋予了不同的情感。

记得飞花令的“雪”，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。我仿佛被拉进了雪的世界，周围是白茫茫一片，无数雪花飘落于掌心，慢慢融化，它是纯洁的精灵。

这样的诗词，正是天地间精神的共鸣。

——陈怡茹

中国诗词是博大精深的，前有诗仙李白对酌咏诗，后有现代诗人联想翩翩。“靖康耻，犹未雪……”此时舞台上，两方选手正激烈对接着诗句。“好！好！”台下的同学们则激动得面红耳赤，为他们的文采斐然而鼓掌。一些同学准备充足，对于诗句信手拈来。当雅致的诗句从他们口中流出出，不禁让人感叹中国诗词的璀璨夺目，并产生新的敬意。

现场弥漫着浓浓的诗韵，令人沉浸其中。这既是一场诗词盛宴，也是鸾翔凤集之地，同学们在台下更是深受熏陶，记住了许多前所未闻的诗句。这次诗词大会让同学们体会到了中国诗词的魅力，望同学们能继续将中国文化发扬光大。

——沈思彤

我沉迷于诗意的舞台。

是台上的选手们，我闭眼，听闻一句又一句诗从我耳畔掠过。是风，“草不谢荣于春风，木不怨落于秋天”，是唯美惬意的春风，万物生息，越过云海；也是桀骜不驯的风，承载着作者的博大心胸，又或是载着思乡情思的秋风，对家的思念。是花，“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁”，是缠上心头的离愁；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，是盛花，立于春日那个繁华的时代；是战争之下的残花，破损的花瓣伫立于城墙边，又或是对国家忧患的关心，是那个时代渴望平等、安定的灵魂；是秋日的菊花，深橘色的花瓣深沉不失淡雅，像是对旧友无止尽的思念。

时代交替，虚实相生，一个个与景共振，繁华或凄凉的片段，索绕在耳边。

待我睁眼，诗韵充斥着整个大厅，一声声喝彩，如流水般一句又一句淌出的诗。所有人的灵魂同频共振，沉溺在此时的意境中，欣赏着飞花令的行云流水。

恍然间发现，诗歌，就是一个个精雕细琢的艺术品，文字之间尽是鲜活的灵魂。感谢学校和老师精心组织的活动，期待下次的盛会。

——徐乐

我们以诗之名，共赴一场冬日的盛会！

诗歌是落入孩子心中一颗小小的种子，它以温润无声的力量悄悄萌芽，直到某一天，遇到了某个风景、某份心情，就忽然明白那首诗、那句词、那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。那些生动活泼的古诗词们，都已经携带着作者创作时的情深，将在我们此后漫长的一生中草蛇灰线、伏脉千里。