谷雨刚过，春雨丝丝缕缕，郭建昆副校长、团委副书记洪建民老师带领我们前往泰顺，与泰顺民族中学的同学一起开展研学活动。

 品鉴畲族文化，构建两校友谊

经过三个小时的颠簸，我们来到泰顺民族中学，首先参观了富有泰顺地域色彩的畲族民俗文化馆。

馆内藏品丰富，一走进馆内，犹如置身于畲族的历史文化长廊，只见展览墙上图文并茂地展示了畲族文化的起源、民俗、诗歌（《高皇歌》）、图腾（凤凰）等内容，周边还整齐摆放着许多当地居民的生活用品（如:米斗，酒壶，渔具）、美轮美奂的传统服饰（如：婚服，凤凰头饰）等，从人文、历史、民俗、时代发展等方面集中展示了畲族的发展历程，以及畲族的民俗文化和农耕生产、生活情况。

我们感受到了浙闽一带少数民族文化与生活的多样性，了解他们与汉族的区别与联系，民族同为一家的思想更加深入人心。

随后，我们一行人进入阅览室，书香味扑面而来，我们两校的学生好奇打量、友好微笑。

泰顺民族中学的校长介绍了当地的风景，发展路线和学校概况，让我们对这座美丽独特的城镇有了不一样的认识。

两校学生都做了自我介绍，在话语之中，我们发现彼此都渴望得到不一样的友谊，认识更多的新朋友。接着，两校的学生代表也介绍了自己对于这次活动的看法，我们双方有了更多的了解。

大家交换各自的礼品，礼物虽小，但心意十足。这期间我们与民族中学学生聊天互动，感受到了他们的热情与质朴，增进了彼此的友谊。

破冰活动让两种校服更紧密地交织在一起，和谐、美好的画面在我们脑海里挥之不去。

 观览飞瀑直下，祈望蟾宫折桂

我们抵达了泰顺的红岩双瀑。红岩双瀑位于红岩隧道司前方向出口，以瀑床崖壁红色而得名，瀑面宽敞，瀑分两条，高达百余米。水多时，双瀑飞腾，水雾飞花碎玉，气势尤为壮观，或如帘如带，或飞珠溅玉，亦颇别致。瀑下周围林木苍翠，瀑上崖顶绿荫点缀，环境极其优美。

欣赏完红岩双瀑，我们又踏上中巴前往徐奭纪念馆。到徐奭驿站下了车，就往山脚下的徐奭纪念馆走去。快走到纪念馆时，我们看见了许多白鹭在田间伫立，见有人来了，它们成群结队地飞走了。白鹭在水质比较好的地方才会栖息，可见泰顺山清水秀，气候宜人。

到了纪念馆前，映入眼帘的是一座徐奭雕像。蓝老师说他是温州的第一位状元，在北宋时金榜题名，到开封府做官。我们听了，多了一份敬佩，也希望我们以后学习进步，蟾宫折桂。

在雕像后方的纪念馆还未装修完毕，但是雏形已成。看着这个状元住宅，思回北宋，徐奭成为状元，为国效力，成为了温州的骄傲；展望未来，我们也要努力拼搏，为梦想奋斗，为家乡争光，为祖国效力。

 参观英士大学，共悟战火沧桑 

我们还一同参观国立英士大学陈列馆。正遇雨季，雨水不停地冲刷着陈列馆发出清脆的响声，仿佛在诉说着曾经经历过的那段沧桑历史。

我们在解说员的带领下，了解英士大学的十年艰难历程。英士大学在1939年建立，新中国成立后解散，短短十年间经历了抗日战争、国共战争、新中国成立。这所大学无疑是从战火中诞生，也是为战乱年代的人诞生的。参观期间，我们看到了许多年代悠久的物件，听到许多相关人物的事迹，无不为之动容，无不尊敬有加。将近一小时的参观，我们纷纷陷入沉思。

我们有着同样的感慨：战火是这所大学的开始，同样是这所学校的标志。短短十年的昙花一现，却解决多少人的学业之梦。战火中诞生的学校，代表的是中华民族的团结一致，是中华儿女的众志成城，是中国人民的不忘初心。这样的共鸣让我们相视一笑，我们共享文明之风，共悟战火沧桑。

跨地区教共体正式组建后，我校积极探索“互联网+教育”新模式，提升跨时空结对帮扶实效；开展送教下乡示范课，为两校深度协作夯实基础。

学校结对，既要精准帮扶，也要双向交流。我校致力于开展两校学生线上线下的多元互动交流，此次利用假期，开展研学活动，让两校学生面对面互相交流，增进了解，促进友谊。

我校将继续以泰顺民族中学的实际需求为中心，积极引入新的教育改革创新理念，实践更有效的教育资源共享模式，加强教学资源共享和实践教学交流，使教育帮扶走向深处，推动“共享、共培、共育”的教育模式，携手共绘明亮、美好的“教育共富”蓝图。

(文/研学学生:陈雨鑫 陈瑜 陈镠亮 陈艾聆 赵宣泽雷欣妤章烁 姜缤晔 叶炫曦、赵青静 图/官嘉博)