温州市中小学（幼儿园）2021年先进教研组评比结果揭晓，我校创客团队也成为我校继科学组、英语组之后又一市级先进教研组，而它也是温州历史上第一个以创客命名的跨学科的优秀教研组，这也是对我校坚持创客教育工作的又一次肯定。

温二实创客团队由最初的信息、科技和美术3位不同学科的老师组成，本着对创客教育的热爱和培养学生创新精神的执着，成立了“未来实验室”的创客空间。在校领导的支持下，温二实的创客教育从无到有，从有到优，不断有新生力量加入，现在已经发展成十来位教师的多学科融合的团队。创客团队不仅收获了各级创客比赛的奖项，还多次斩获国家和省级的创客比赛金银奖，备受各级领导和省市同行的认可。

温二实创客团队全家福

所获荣誉

2020年度全国青少年人工智能活动特色单位；

2019年度全国青少年人工智能活动特色单位；

2019年第三届全国中小学创·造大赛总决赛银奖和最佳技术奖，AI地球分项赛全国金奖；

全国青少年创客教育特色学校称号；

浙江省数字校园示范校；

案例《慧学·慧玩·慧生活》入编2019年度全国STEAM与创客教育应用模式探索与研究案例；

首批温州市创客教育基地；

温州市STEAM教育首批试点学校；

温州大学国家级众创空间温州第二实验中学分中心；

温州市青少年航空特色学校；

温州市教育信息化先进单位；

温州市首批数学化校园；等等。 

上下求索 促生成长

近三年来，我校创客团队依托校本课程、普惠课程和拓展性课程，积极参与各级科创和创客类的比赛。一方面以动手实践为主的课程，激发学生的多元化、跨学科的解决问题的能力；另一方面，加强特长生的培养，以赛促练，不断地提升学生的实践能力和团队协作能力。同时，创客团队也不断地根据实际情况，调整课程群的结构，与时俱进，加入掌控板、人工智能、3D打印、激光切割等课程。

（一）三维课群 立体多元

1.校本课程：在信息课中，七年级上册增加Scratch软件普及；七年级下册增加Arduino软硬件的应用，八年级增加Microbit软件的编程；

2.普惠课程：包括创意101、虚拟机器人、另类电子积木课程、木艺、拓展阅读等；

3.拓展性课程：创客精英社团、智能电脑板、3D建模设计师、STEAM社团、信息学、匠心木艺、开心农场。

（二）赛事科研 踊跃争先

积极参与各级创客比赛，有全国创造大赛、中国青少年创意大赛、全国中小学电脑制作活动、浙江省中小学电脑制作活动、浙江省青少年科技创新大赛、温州市青少年创意大赛、温州市青少年航空航海模型锦标赛、温州市中小学电脑制作活动、温州市青少年科技节活动、温州市中小学电脑制作活动、温州市中小学电脑制作活动、CM3创客比赛、温州市青少年科技创新大赛等。

（三）走出迎来  交流争鸣

创客教育没有固定的模式和现成教材，一切都是摸着石头过河。所以，在创客团队成立之初，我们走访了实验中学的创客工坊，参加上海创客嘉年华，各种创客类软件的培训，到温州大学创意孵化基地进行交流学习。随着我校的创客教育工作认真开展，获得市教育局和兄弟学校的认可。参观团队络绎不绝，有中央电教馆的领导、省级教育局领导、各市的中小学校创客团队，还接待过中央电教馆主办的全国创客教师培训。2018年，我校就接待了几十次创客教育的参观团。

循循善诱 穰穰满家

近三年，通过信息校本课程、普惠课程和拓展性课程，激发了学生对于创客活动的热情，出现了一批热爱创客活动的学生，并在各级各类的创客比赛中，获得了骄人的成绩。据粗略统计，获得国家级荣誉6个，省级荣誉60多个，市区级荣誉两百多人次，并连续获得多个新型实用专利。

教师在教学中，也积极编写校本课程，获得创客类精品课程，在对外交流中，多次对全国各地的创客老师做讲座介绍经验，在课题方面也收获颇丰。

因为热爱，所以选择；因为选择，所以坚持！

三年来，温二实创客团队的老师们以智慧启蒙学生，以责任护生成长，为学校的创客教育绘就一张精彩蓝图，让创客教育成为了学校熠熠闪光的名片，温二实也将继续以自己润泽的土壤滋养创客教师的专业化发展，为创客教育稳固平台，再创辉煌，让学生真正成为适应新时代发展的人才！

（图文/林川）